Kami — это облачный инструмент для аннотирования и совместной работы с PDF-документами, активно используемый в образовательной сфере. Он предоставляет пользователям широкий спектр возможностей для взаимодействия с цифровыми документами, включая аннотации, комментарии и инструменты для обратной связи. Kami интегрируется с популярными образовательными платформами, такими как Google Classroom, Canvas и Schoology, что облегчает его внедрение в учебный процесс.
Основная цель Kami — улучшить взаимодействие между учащимися и преподавателями, обеспечивая эффективные средства для совместной работы и обратной связи. Платформа поддерживает различные форматы документов, включая PDF, DOCX и изображения, и предоставляет инструменты для аннотирования, рисования, добавления текста, аудио- и видеокомментариев. Kami также включает функции для офлайн-работы, что делает его удобным инструментом для различных образовательных сценариев.
- Аннотирование документов: возможность добавления текста, рисунков, выделений, фигур и комментариев к документам различных форматов.
- Совместная работа в реальном времени: учащиеся и преподаватели могут одновременно работать над одним документом, видеть действия друг друга и оставлять комментарии.
- Обратная связь: инструменты для предоставления обратной связи в виде текста, аудио и видео, что способствует более эффективному обучению.
- Интеграция с образовательными платформами: поддержка Google Classroom, Canvas и Schoology для упрощения процесса назначения и сдачи заданий.
- Офлайн-режим: возможность работы с документами без постоянного подключения к интернету, что обеспечивает гибкость в использовании.
- Доступность: функции, поддерживающие различные стили обучения и потребности учащихся, включая текст в речь, словарь и режим высокого контраста.
- Библиотека шаблонов: готовые к использованию шаблоны для различных образовательных задач, таких как графические организаторы, интерактивные рабочие листы и оценочные шаблоны.
- Управление классом: инструменты для мониторинга активности учащихся в реальном времени, позволяющие преподавателям эффективно управлять учебным процессом.